给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
教育加赞赏等于教育的平方。
面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
一切为了孩子，为了一切孩子。
用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
6、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--－－希望之灯，一扇长开的窗－－－--接纳之窗。
7、宽容别人等于善待自己。
8、踏踏实实做人、认认真真做事。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、每一个学生都是好学生。
11、爱拼才爱赢。
幼儿园教师爱心格言
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
3. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
5. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
6. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
7. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
10. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
11. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
12. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13. 热心对待工作，真心呵护幼儿。
14. 了解学生是成功教学的关键。
15. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
17. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19. 我们的每一个孩子都是好孩子。
20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
21. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
22. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
23. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
24. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
25. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
2. 你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
3. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
4. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
5. I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇
6. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
7. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
9. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚
10. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
11. 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红
12. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
13. 真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓
14. 学生常说，“要听老师的话”;我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。____吴皓
15. 千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东
幼儿教师经典教育格言
1、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
2、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
3、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
4、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
5、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
6、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
7、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
8、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
9、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。
10、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
13、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
14、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育.
15、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
16、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
17、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
18、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
21、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
22、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
23、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。（德）赫尔巴特《教育学讲义纲要》
24、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 （法）卢梭《爱弥儿》
25、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
26、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
27、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
28、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
29、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
30、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新
幼儿园教师人生格言
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
幼儿教师名言名句
让孩子从小养成读书的习惯。
让孩子独立思考问题。
让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
让孩子有机会真正作决定。
让孩子做他力所能及的事情。
认真地对待孩子的个人要求。
认真对待孩子提出的正经问题和看法。
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任；
如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；
如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
相信孩子的理智并信任他。
